«Профессиональное обучение в сфере библиотечно‑информационной деятельности: каталог программ ООО «УЦ Профаттестатгрупп»
Комплексное развитие компетенций специалистов библиотечного дела.
Мы сформировали подборку актуальных программ повышения квалификации для работников библиотек и информационных служб. Продолжительность каждой — от 72 академических часов.Программы позволяют углубить профессиональные навыки в ключевых областях:
- Автоматизация библиотечных процессов и внедрение цифровых инструментов.
- Организация и оптимизация фондов, включая учёт, хранение и обеспечение сохранности документов.
- Справочно‑библиографическое обслуживание и работа с информационными запросами пользователей.
- Развитие культурно‑просветительских и образовательных проектов библиотеки.
- Адаптация библиотечных методик под специфику учреждений (школьные, вузовские, публичные, отраслевые библиотеки).
Особое внимание в обучении уделяется практическому применению современных подходов — от работы с электронными каталогами и базами данных до использования инструментов аналитики для оценки востребованности фондов и эффективности сервисов. Все решения рассматриваются с учётом действующих отраслевых стандартов и нормативных требований к библиотечной деятельности.
В каталоге представлены программы для специалистов с разным уровнем подготовки — от освоения базовых компетенций до углублённого изучения узкопрофильных направлений.
На этой странице — лишь часть наших программ обучения!
Хотите увидеть полный список?
- позвоните нам — и мы расскажем обо всех вариантах –+7 800 222 40 65
- оставьте заявку,и мы сами вам перезвоним — быстро и удобно!
По окончании обучения выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца!
Автоматизация библиотечных процессов и внедрение цифровых инструментов

В ходе обучения слушатели научатся:
- выстраивать автоматизированные библиотечно‑информационные процессы с учётом специфики своего учреждения — от настройки типовых рабочих мест до адаптации системы под локальные регламенты;
- работать с автоматизированными библиотечными системами (АБИС): использовать ключевые модули («Комплектатор», «Каталогизатор», «Книговыдача»), настраивать справочники и рабочие листы, управлять базами данных и обеспечивать их целостность;
- создавать и вести электронные каталоги: выполнять импорт и экспорт данных, проводить пакетную корректировку записей, применять коммуникативные форматы (например, RUSMARC), а также выстраивать логику поиска и навигации для пользователей;
- интегрировать цифровые сервисы в единую библиотечную экосистему — подключать электронные библиотеки, подписные платформы и системы удалённого доступа, настраивать взаимодействие между разными информационными ресурсами;
- использовать инструменты аналитики для оценки работы библиотеки: формировать отчётность, анализировать востребованность фондов и сервисов, отслеживать активность пользователей и на основе данных корректировать рабочие процессы;
- обеспечивать информационную безопасность и соблюдать нормативные требования при работе с цифровыми ресурсами и персональными данными пользователей.
Обучение проходит в дистанционном формате: все материалы размещены в личном кабинете и доступны круглосуточно, усвоение тем контролируется с помощью промежуточных тестов, завершается программа итоговой аттестацией.
По окончании слушатели получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца — сведения о нём вносятся в Федеральный реестр ФИС ФРДО.
Организация и оптимизация фондов, включая учёт, хранение и обеспечение сохранности документов

В ходе обучения слушатели изучат:
- современные подходы к организации библиотечного фонда — от зонирования хранилищ до распределения документов по видам и категориям с учётом интенсивности использования;
- методики учёта и инвентаризации фондов, включая автоматизированные способы фиксации движения документов, работу с актами выбытия и ведение отчётной документации в соответствии с отраслевыми нормативами;
- технологии обеспечения сохранности документов — контроль микроклимата, профилактику повреждений, консервацию и реставрацию, а также правила упаковки, транспортировки и временного хранения особо ценных материалов;
- способы оптимизации хранения — от выбора стеллажных систем и маркировки до внедрения адресного хранения и RFID‑технологий для ускорения поиска и контроля наличия единиц хранения;
- алгоритмы работы с проблемными участками фонда: выявление ветхих, утраченных или невостребованных документов, принятие решений о списании, передаче или оцифровке.
Обучение реализуется в дистанционном формате: материалы размещены в личном кабинете, доступны круглосуточно, усвоение тем проверяется промежуточными тестами, завершается программа итоговой аттестацией.
По итогам выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца, данные о котором вносятся в Федеральный реестр ФИС ФРДО.
Справочно‑библиографическое обслуживание и работа с информационными запросами пользователей

В рамках курса слушатели освоят:
- алгоритмы приёма и анализа пользовательских запросов — от уточнения формулировки и выявления реальной информационной потребности до определения оптимального набора источников и сервисов для её удовлетворения;
- методики справочно‑библиографического обслуживания в разных форматах: устном, письменном, удалённом (через сайт, чат, электронную почту), включая правила составления библиографических справок, списков литературы и тематических подборок;
- работу с ключевыми информационными ресурсами — национальными и отраслевыми базами данных, электронными библиотеками, наукометрическими системами, а также с традиционными справочными изданиями и каталогами;
- технологии поиска и отбора релевантной информации с применением расширенных поисковых стратегий, фильтров и операторов, в том числе для сложных междисциплинарных тем;
- подходы к формированию информационной грамотности пользователей — от обучения базовым навыкам поиска до проведения консультаций и обучающих мероприятий для разных категорий читателей.
Обучение проходит в дистанционном формате — материалы доступны в личном кабинете круглосуточно, усвоение тем контролируется промежуточными тестами, завершается программа итоговой аттестацией.
По окончании выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца, сведения о котором вносятся в Федеральный реестр ФИС ФРДО.
Развитие культурно‑просветительских и образовательных проектов библиотеки

В ходе обучения слушатели научатся:
- выявлять и анализировать информационные и культурные потребности разных целевых групп (дети, молодёжь, взрослые, люди с ОВЗ) — с опорой на данные статистики посещений, обратной связи и социологических опросов;
- проектировать культурно‑просветительские и образовательные проекты: формулировать цели и задачи, определять показатели эффективности, выстраивать календарный план и ресурсную базу, включая поиск партнёров и привлечение внебюджетного финансирования;
- применять современные форматы просветительской работы — от лекций, дискуссий и мастер‑классов до квестов, медиаэкскурсий, книжных клубов и онлайн‑марафонов, адаптируя их под специфику библиотеки и ожидания аудитории;
- использовать цифровые инструменты для продвижения проектов и взаимодействия с пользователями: работать с социальными сетями, создавать мультимедийный контент, настраивать рассылки и формы обратной связи, а также оценивать охват и вовлечённость с помощью простых метрик;
- учитывать нормативно‑правовые и методические требования к организации мероприятий в библиотечном пространстве, включая вопросы безопасности, доступности среды и соблюдения авторских прав при использовании материалов.
Обучение реализуется в дистанционном формате: материалы размещены в личном кабинете и доступны круглосуточно, усвоение тем проверяется промежуточными тестами, завершается программа итоговой аттестацией.
По итогам выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца, данные о котором вносятся в Федеральный реестр ФИС ФРДО.
Адаптация библиотечных методик под специфику учреждений (школьные, вузовские, публичные, отраслевые библиотеки)

В ходе обучения слушатели научатся:
- анализировать специфику деятельности разных типов библиотек — от образовательных (школьных и вузовских) до публичных и узкоотраслевых, и определять приоритетные направления работы в каждом случае;
- адаптировать стандартные библиотечные процессы (комплектование фонда, каталогизацию, обслуживание пользователей, проведение мероприятий) под целевую аудиторию и ресурсы учреждения, включая учёт образовательных стандартов (например, ФГОС для школьных библиотек) или отраслевых требований;
- подбирать и модифицировать методики работы с фондом и пользователями: например, формировать учебно‑методический фонд для вуза, выстраивать систему поддержки проектной деятельности в школе, организовывать справочно‑информационное обслуживание в отраслевой библиотеке;
- применять гибкие форматы обслуживания и просветительской работы, релевантные профилю учреждения — от поддержки учебного процесса и научно‑исследовательской деятельности до популяризации отраслевых знаний и профориентации;
- учитывать нормативно‑методическую базу и отраслевые рекомендации при проектировании локальных регламентов, положений и технологических карт библиотечных процессов.
Обучение проходит в дистанционном формате: материалы размещены в личном кабинете и доступны круглосуточно, усвоение тем контролируется промежуточными тестами, завершается программа итоговой аттестацией.
По окончании выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца, сведения о котором вносятся в Федеральный реестр ФИС ФРДО.